LA INFLUENCIA DE LA NATACIÓN EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL BEBÉ DE 4 MESES A 2 AÑOS.

_GRN8806A lo largo de la historia, las técnicas y métodos de enseñanza de la natación, han evolucionado de manera considerable. Se puede afirmar que en la antigüedad la práctica de natación estaba ligada a desarrollar nociones de supervivencia. Actualmente se ha descubierto que la natación aporta muchos beneficios más, a parte de la propia supervivencia, y puede ser practicada por personas de cualquier edad.

La natación para bebés o matronatación es una actividad que permite la estimulación motora acuática a los bebés de entre 4 meses y dos años, ofreciéndoles la oportunidad de desarrollar sus habilidades, motoras y reforzar sus reflejos innatos.

Tratamos de proporcionarle una gama de experiencias en el agua para que a través de estas vivencias comiencen a percibir su cuerpo y formar consecuentemente su identidad.

Los niños de esta edad poseen una coordinación motora todavía en desarrollo, la práctica de la técnica de los diferentes estilos de natación no es adecuada en estos momentos. En su lugar se realizan ejercicios mediante los que conseguiremos desarrollar mayor resistencia física y aumentar su capacidad respiratoria. De esta manera toda su motricidad será estimulada.

Para que los ejercicios sean ejecutados correctamente es necesario que el bebé se sienta seguro en el medio, siendo imprescindible la presencia de un adulto en constante contacto con él, transmitiendo la seguridad necesaria para la realización de los mismos.

Gracias a los estudios realizados hemos descubierto que el desarrollo de los bebés en el agua es mucho más satisfactorio y enriquecedor en presencia de los padres ya que la adaptación de los bebés está ligada a factores emocionales y afectivos.

Se puede observar que el contacto que se establece entre la madre, el niño y el profesor enriquece el desarrollo psicomotor del bebé.

Los beneficios que proporciona la matronatación a los bebés son los siguientes:

BENEFICIOS FÍSICOS

  • Dilatación de los vasos sanguíneos
  • Apertura de nuevos capilares y activación de la circulación sanguínea
  • Aumento de la tasa de hemoglobina
  • Facilita el transporte de oxígeno para todo el cuerpo.
  • Mejora la elasticidad del tórax
  • Aumento de la capacidad respiratoria
  • Fortalecimiento de las funciones cardiacas
  • Desarrollo de los músculos
  • Desarrollo de coordinación motora, movilidad de articulaciones
  • Fortalecimiento del sistema inmunológico
  • Favorece la movilidad intestinal aumentando el apetito.

BENEFICIOS PSICOLÓGICOS

Los movimientos producidos en contacto con el agua proporcionan vivencias que estimulan las áreas cognitivas, relaciones sociales y desarrollo motor a través de los distintos ejercicios y materiales

  • Favorece el auto estima del niño
  • Aumenta el coeficiente intelectual
  • Mejora la relación afectiva y cognitiva entre bebé y mamá/papá
  • Favorece la relajación

BENEFICIOS DENTRO DEL APRENDIZAJE DE LA NATACIÓN

  • Familiarización con el medio acuático
  • Dominio de la respiración en el agua.
  • Control de la flotación
  • Desarrollo de capacidades para el desplazamiento y propulsión en el agua

BENEFICIOS RELACIONADOS CON LA SEGURIDAD

  • Desarrollo de habilidades básicas de supervivencia
  • Disminución de los riesgos de accidentes en piscinas y playas

CONCLUSIÓN

Durante los primeros meses de vida, el bebé se encuentra inmerso en una fase de intenso desarrollo físico y emocional, y en la que todavía conserva ciertos reflejos innatos. La estimulación acuática le va a proporcionar un desarrollo más completo y enriquecedor, ofreciéndole la posibilidad de desenvolverse en un medio líquido que presenta enormes beneficios.

La matronatación desarrolla en los niños un coeficiente intelectual más alto que aquellos que no practican actividades acuáticas, y demuestra que el inicio temprano ayuda en la mejora la atención e independencia del niño. Le vamos a proporcionar un mejor desempeño de actividades futuras y de su propio desarrollo motor

Sabemos que para que esto ocurra, se debe que tener en cuenta el propio desarrollo del niño y el contexto en el que vive, pudiendo verse afectado tanto por factores internos como por factores externos.

Marcelo Doranen Ramos

Laura Santamaría Asensio

 

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Posted on: enero 15, 2016, by : Ceifac_admin